Використання українських ігор з елементами співу та музичного супроводу в дитячому садку, Детальна інформація

Міністерство освіти і науки України

Коломийський педагогічний коледж

Прикарпатського університету

імені В.Стефаника

Курсова робота

з методики музичного виховання

в дитячому садку:

“Використання українських

ігор з елементами співу

та музичного супроводу

в дитячому садку”

Виконала:

студентка ІV курсу:

Солонина С.В.

Викладач:

Родіна Л.А.

Коломия

2001 р.

План

курсової роботи

Вступ

Гра – основний вид діяльності дошкільників..............................................

Тематика, види ігор. Ігрові прийоми............................................................

Додаток............................................................................................................

Висновок..........................................................................................................

Список використаної літератури...................................................................

Вступ

Пісня – це найкращий речовий вияв ритму, який панує у вселенній.

Пісня, хоч би навіть без слів, є чимось вимріяним, подаманою красою, вартісною самою в собі, чимось ідеальним, абстрактним і абсолютним. А вже пісня зі словами, а ще більше пісня з рухом, пісня з забавою, пісня – гра, - це вже щось зовсім реальне й конкретне, що його дитина може вже цілим своїм єством переживати.

Естетичні переживання дитини, в тому ж і музичні, не є чисто естетичними, як у нас, у старших. Ці переживання в’яжуться тісно з поза музичним змістом, із загальними подразненнями змислів рухом, а передовсім забавою. І тому музика для малої дитини не є чимось окремим, чимось самим собою, тільки частинкою цілості; частинкою того таємного збірника й джерела всяких дитячих як фізичних, так і психічних енергій, що деколи немов виприскують в дитячій уяві забаві різнобарвною фонтанною. Пісня, спів і музика, часто нерозривна частина рухових забав та ігор розвиває в дитини найкращі душевні прикмети.