Мова і мовлення в житті людини. Спілкування.Краще недоговорити, ніж переговорити, Детальна інформація
|
Чи допоміг нам епіграф краще зрозуміти тему?
Взаємоперевірка між групами з участю 3-х учнів-спостерігачів, виставлення оцінок:
Написала(в) акуратно, без помилок (0-7 б.)
Допомагала(в) іншим (0-1 б.).
Узагальнювала(в) думки і просувала роботу групи вперед (0-3 б.)
Швидко і виправно працювала(в) з додатковою літературою (0-1 б.)
VІ. Домашнє завдання.
Подумай і запиши: скільки ти вжив у своїй мові за один день слів увічливості, прислів’їв, приказок, фразеологізмів. Запиши їх у відповідних мовленнєвих ситуаціях.
Повтори Кл. відм. в українській мові; уживання Ти, Ви.
Придивися, як вітаються у твоїй сім’ї, твої друзі, знайомі, сусіди.
Заглянь в орфографічний словник: як пишеться слово “будь ласка”?
УРОК № 3
Тема: Діалог. Типи діалогічного мовлення. Тривог. Полілог. Вітання.
Яке “помагайбі”, таке й “доброго здоров’я”
Народна творчість.
Очікувані результати
Після цього уроку учні зможуть:
розрізняти діалог, монолог, тривог, полілог;
користуватися додатковою літературою з виучуваної теми;
вдосконалити навички роботи в малих групах;
частіше поважати сказане слово і слідувати за чистотою своєї мови і мови однолітків;
культурно вживати іменники у Кл. відмінку:
знаходити відповідне місце займенникам Ти і Ви у своїй мові;
вітатися зі знайомими і незнайомими людьми.
Обладнання: дошка, крейда, пам’ятка-плакат (розподіл ролей у вправі “Коло ідей” Ольга Корніяка “Мистецтво ґречності”, роздатковий матеріал для роботи у групах, Борис Антонечко Давидович “Як ми говоримо”.
Хід уроку:
І. Мотивація.
Сьогодні у нас нова інтерактивна технологія. Але спочатку перевірю з якими знаннями все прийшло на урок:
Мікрофон кожній групі. Назвати слова ввічливості, прислів’я, приказки, фразеологізми, вжиті за один день.
Продемонструвати різні мовленнєві ситуації з використанням прочитаного.
|
| Коментарі до даного документу |
|
|
|
Скачати "Реферат на тему Мова і мовлення в житті людини. Спілкування.Краще недоговорити, ніж переговорити"
